管理類(lèi)聯(lián)考中寫(xiě)作是放在綜合試卷的最后，2篇文章共65分。一篇論證有效性分析（30分）和一篇論說(shuō)文（35分），對(duì)于不經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的考生來(lái)說(shuō)，前面的數(shù)學(xué)和邏輯占用了大部分時(shí)間，導(dǎo)致根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作，從而直接留空或干脆草草了事，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。
論證有效性分析題的題干為一段論證，要求考生以作文的形式對(duì)題干所陳述的論證做出分析與評(píng)論。其構(gòu)思和寫(xiě)作的總體要求是：仔細(xì)閱讀試題所陳述的論證，把握其論題、論據(jù)和論證方式，分析其中出現(xiàn)的邏輯缺陷或漏洞，選擇幾個(gè)要點(diǎn)，運(yùn)用規(guī)范的文字，對(duì)論證的有效性做出有說(shuō)服力的評(píng)論。
論說(shuō)文的考試形式有兩種：命題作文、基于文字材料的自由命題作文。每次考試為其中一種形式。要求考生在準(zhǔn)確，全面的理解題意的基礎(chǔ)上，對(duì)命題材料所給的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行分析，表明自己的觀(guān)點(diǎn)加以論證。聯(lián)考論說(shuō)文的特點(diǎn)：
引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)生活，領(lǐng)會(huì)時(shí)代的精神。
引導(dǎo)考生關(guān)注道德修養(yǎng)，領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)美德。
引導(dǎo)考生關(guān)注理性思辨，領(lǐng)會(huì)哲理思想。
那么如何在考場(chǎng)緊張的時(shí)間內(nèi)，快速找到原文的邏輯漏洞和寫(xiě)好論說(shuō)議論文呢？ 2篇文章又有什么樣的技巧呢？本周日王老師為你初次揭秘。
